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Caring and kindness |
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Enhancing communication , creativity and critical thinking skills (3C) |
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Panel Chairpersons: Miss Chiu Yuk Kwan,Miss Chang Kit Mei,Miss Chan Lai Ling |
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調適數學課程以配合學生的差異,彈性地運用所產生的課程空間進行專題研習、探究活動、鞏固/增潤活動等有關活動 |
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採用多元化的學與教活動(包括專題研習和應用資訊科技等),以引起學生學習數學的興趣 |
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協助學生理解及掌握數、圖形與空間、度量、數據處理及代數的基本知識 |
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協助學生培養探究、估量、搜集、分析數據及運用現代科技去學習數學等各項技能 |
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協助學生培養欣賞數學、獨立思考、仔細計算及自覺驗算的態度 |
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科主席:鄭潔華老師、吳惠玲老師、李嘉慧老師 |
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每個人都是上主『愛』的結晶,都是寶貴的,都可與主交往,分享上主的生命,平安和喜樂。 |
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從信仰角度,以信德之光啟發莘莘學子。 |
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教導學生認識基督,接近基督,生活於基督內,學習實踐基督的價值觀。 |
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科主席:張玉蓮老師、何珮瑩老師 |
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認識視覺藝術知識 |
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培養評賞視覺藝術的能力 |
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視覺藝術創作 |
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培養學生的自治能力 |
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科主席:鄧巧薇老師、黃佩儀老師 |
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培養創意及想像力:發展音樂意念和掌握創作技巧,配合演奏和聆聽,以培養創意和想像力。 |
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發展音樂技能與過程:發展演奏的技巧以體驗和表現音樂,在實踐過程中,重視培養音樂想像力和音樂感。 |
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培養評賞音樂的能力:理解音樂並作出回應和評賞,以培養審美能力。 |
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認識音樂的情境:認識音樂的功能,並瞭解音樂與文化的關係。 |
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科主席:李藹珊老師、林翠珊老師 |
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透過資訊科技科課程,使學生具備應用電腦的基本知識,及提昇學生運用資訊科技的能力。 |
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研究及發展資訊科技科課程教學資源,藉此發展學生的創意思維,並且培養學生獨立學習的能力。 |
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鼓勵學生利用電腦作為學習輔助工具,並能運用資訊科技主動學習。 |
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培養學生使用電腦的正確的道德觀念及態度,尊重知識產權。 |
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科主席:劉慧欣老師、劉淑貞老師 |
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培養學生的關愛共融能力 |
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培養學生對體育活動的正面態度及建立體育精神 |
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培養學生正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作的能力 |
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科主席:姚俊偉老師、吳俊輝老師 |
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提升學生掌握漢語拼音的能力以能自學。 |
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積極推行語境教學,積極營造校內的普通話語言環境。 |
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科主席:丁福貞老師、孔樂珊老師 |
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培養學生愛護書籍的良好品德 |
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培養學生良好閱讀習慣以縮減個別差異 |
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計劃小組統籌人:吳海頌老師 |
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