校本課程發展計劃
	引言   從校本而言，本校同工具有共同的目標與信念，認為學生有可塑性，具學習潛能，課程主任與全體老師共同肩負推動課程改革的使命；而校方亦能作出各種資源與人力的配合 (如提供文書支援，編排共同備課節等) ；這些都是推行校本課程改革的重要條件。當中至為關鍵的因素是校長堅強的信念及領導，其立場與取向帶動了學校的發展路向，促使整體同工認清改革的意義，切實推動課程發展，並配合社會和學生的學習需要，提升學生的素質。
	課程發展目標   :: 照顧學生的學習差異 :: 發展學生的溝通及創造力
	校本課程架構   照顧學生的學習差異 :: 透過拔尖保底提升不同能力學生的學習效能 :: 透過專業交流，提升教師照顧學習差異的專業能力   發展學生的溝通及創造力 :: 透過不同的教學策略，如提問技巧、學習活動、課業及專題研習等，以發展學生的溝通及創造力
	課程整體工作計劃 (2006-2007)