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加強家長與學校間的溝通和聯繫，提升學生學業表現。 |
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發動家長協助推展閱讀風氣－改善學生閱讀習慣。 |
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建立協作夥伴關係，使家長更了解學校，共同培養學生自律的精神。 |
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爭取校外資源，拓展家長教育計劃，以支援學校。 |
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配合學校發展，為學生提供多元化課外活動。 |
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培養學生各方面興趣，讓學生善用餘暇發展潛能，以增進知識及技能。 |
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透過群體活動，發展學生團隊、合作精神，增強對團體的歸屬感。 |
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透過多元化課外活動，發展學生多元智能及共通能力，增強學生的成就感和滿足感，以增強自我的價值觀。 |
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透過制服團隊，發展學生服務精神。 |
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每個人都是上主『愛』的結晶，都是寶貴的，都可與主交往，分享上主的生命，平安和喜樂。 |
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從信仰角度，以信德之光啟發莘莘學子。 |
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教導學生認識基督，接近基督，生活於基督內，學習實踐基督的價值觀。 |
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促進學校與學生家長及社區之良好關係。 |
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跟進全日制校車安排。 |
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鼓勵、協助學生取得小學學生可享有之福利。 |
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跟進全日制午膳的安排。 |
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傳遞教育工作團體的訊息，透過舉辦校內教職員聯誼活動，建立團結互助的學校文化。
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為學校提供一個連網的電腦系統，以協助學校處理日常行政工作，
並為學校與教統局之間提供電子資訊傳遞。
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方便儲存及提取學生資料，簡化學校行政工作程序。 |
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提高學校資料保密程度。 |
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加強學校與教統局的聯繫。 |
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締造一個積極進取、專業自主、善用教研的專業協作環境。 |
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加強教師對課程的認識及掌握教導學生認知技巧。 |
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培訓教師運用資訊科技能力，掌握使用網上學習平台技巧，發展學生的溝通及創造力。 |
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培訓教師提問技巧及互動能力。 |
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培訓教師照顧學生學習差異的需要。 |
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照顧學生學習差異 |
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提昇成績稍遜學生的自治能力 |
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培養學生關愛共融的精神 |
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